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昂立教育推进高质量教育 迈向OMO教育2.0
版块:招商加盟   类型:普通   作者:虞姬   查看:114   回复:0   获赞:0   时间:2023-05-31 10:45:57

第五届昂立教育家庭论坛(小学专场)暨昂立新版WTE英语产品发布会于近日在上海南新雅大酒店圆满举办。这是自2017年起,昂立教育连续第五年开展该年度大型公益论坛,也是此项活动首次开设“小学主题专场”。活动邀请到多位来自业界和一线的教育工作者,聚焦小学年龄段孩子的学习和成长,围绕时下热议、家长关心的成长规划、综合能力、素质培养、孩子心理健康,亲子关系与家庭关系等话题,多角度进行分享和探讨,旨在为沪上家长搭建分享交流的平台,凝心聚力,群策群力,为广大家庭提供家庭教育解决思路。

昂立新版WTE英语产品发布会

新理念

关注多维成长 推进素质培养

本次论坛,昂立教育邀请多位扎根教育一线,以不同“成才路径”为研究方向的嘉宾进行主题分享,这也是昂立教育面向市场传递的信号:重点关注教育质量,聚焦多元成长路径,为每一位学生提供可选择的优质教育,践行规范办学,推进行业健康发展的社会使命与担当。

第五届昂立教育家庭论坛

学习力就是生存力

爱乐奇创始人兼CEO潘鹏凯博士

成长期的孩子,在他们融入世界、拥抱未来的过程中,家长有哪些值得关注且行之有效的培养方式?

活动现场,潘鹏凯博士向家长们分享了“藤校选拔标准”涉及到的几个方面:学科成绩、领导力、公益心、思辨力、动手能力、创造力、沟通力。

每一个个体都拥有“自然”和”社会”双重属性,培养孩子具备世界公民的意识和理念;要拥有国际化的思维和格局;要有足够的合作能力、动手能力、思考能力、设计能力、表达能力、生活能力。而究其根本,要“学会学习”。

同时他指出,当前社会,高新科技、新媒体手段、互联网技术正逐步与教育产业高度融合、深度共建,创设出可感知、高体验的多元智能服务。这些融合既突破了时空的界限,也改变着用户的学习场景、学习方式。特别是对于教育行业,“科技+教育”的转型已经从战术层面上升到战略层面。

爱乐奇创始人兼CEO潘鹏凯

英语学习,加固综合素养的基石

培生大中华区战略部产品市场经理 张婷

随着全球化趋势日益加强,机遇和挑战并存。如何顺应时代的变化,通过英语学习,培养让孩子受益终身的素养、能力和品质,成为重要命题。

张婷认为,始终以孩子的综合能力发展为目标,着眼于“语言能力、文化意识、思维品质、学习能力”。小学年龄段学生具有“语音敏感向语义敏感过渡,具体形象思维向抽象逻辑思维过渡”的两大特征,要遵循孩子发展规律,尊重个体差异。

在教学教育工作的开展中,通过丰富生动的文本内容,有利于孩子促进认知思维的发展。张婷以培生教育集团朗文出版社出版的Welcome To English(简称“WTE”)教材作为示例:通过名人故事、榜样力量,帮助启发成长;设置“经典改编”的学习任务,激发学生的创新思维;关注社会焦点问题,创设学生论述观点的话题和情境,引导建立社会参与感和主人翁意识……通过环环相扣的任务式教学,注重实践和情境应用,发展学生语言综合运用能力,以及习得非语言知识和技能的,提高综合素养。

“学习英语”不止于学习一门语言。为广大青少儿在对接中国英语能力标准的基础上,培养学科核心素养,帮助学生在具体情境中运用所学,获取独立思考和解决问题的能力,是当今广大教育工作者正切实努力和不断探索的方向。张婷指出,语言是文化的载体,理解中西方文化的差异性,感受文化中蕴藏的思想,也将有助于进一步增强文化自信,实现“用英语讲好中国故事”,同时在跨文化交流中,开拓全球化视野,增强世界竞争力。

培生大中华区战略部产品市场经理张婷

打开亲子和谐的密码

沪上知名教育KOL,“带上屁孩去旅行”创始人 孔同(喵妈)

“给孩子‘做规矩’,怎么做才合适正确?”这个务实“接地气”的话题,迅速吸引了与会家长们的瞩目。

作为沪上教育知名KOL,也身为一名“过来人”家长,喵妈从成长心态、学习、亲子关系等角度,进行主题分享。

孔同表示,孩子在成长过渡期,逐步“以玩为主,转变为以学为主”,心智、心理、心态的变化,需要家长正确引导。孩子具有好奇心,家长要做的只是“顺其天性,正向引导”,核心是激发好奇、培养兴趣。在学习引导方面,语文素养上,家长可以通过亲子互动和小故事,以及对孩子识字、写字的日常陪伴,培养看书和阅读的习惯; 逻辑思维上,可以借由数学绘本帮助孩子逐步建立认知,并有意识引入“练习”,培养孩子专注、认真等良好的学习习惯;英语语言能力方面,通过原版绘本、配音、游戏等多种方式,为孩子建立语言环境,润物细无声,让教育自然发生。

她同时指出,步入小学,孩子和在幼儿园期间有很大变化,对家长的认知和行为转变也提出了高要求。“循序渐进,静待花开”,孔同这样评价教育的价值,“人生是一场长跑,对生活的长远热爱才是最终意义和目标。”

沪上教育知名KOL孔同

新逻辑

呵护健康成长 构建家校共同体

家庭教育是一切教育的根。在孩子成长的过程中,更多的社会力量,加入到守护的助力中。根植于需求,融入于时代,社会教育焕发出生机和力量。

本次家庭论坛,以“‘一’起成长,‘育’见未来”为主题,特别设置圆桌会谈环节,聚焦研究“人”的成长,关注家校共建共育,嘉宾与现场家长展开了深度探讨和热烈互动,探本溯源,启迪智慧。

上海电视台新闻节目主持人刘剑,受邀担任圆桌论坛环节的嘉宾主持。他表示,孩子的成长之路,会接触到不同的社会角色,其中最重要的一个角色就是家长,而我们的孩子同样给家长带来了启发和教育。到底家长应该扮演怎样的形象,起到怎样的作用,又该如何和孩子们一起成长,需要社会各界共同探讨、凝心聚力。

上海电视台新闻节目主持人刘剑

宋庆龄教育学院副院长周甬涛表示,父母的责任,在于正确的管教。而要顺利地实施管教,最重要的是“亲子关系”,尤其是小学阶段的孩子,将进入家长权威消退期,更应扎实打好亲子关系的基础,以迎接青春期的到来。

在孩子成长过程中,父母应该扮演“队友”的角色。即:一,父母要和孩子一起学习,一起成长;二,有同理心,给予孩子各种支持,帮助孩子面对挑战、解决问题;三,避免“甩锅”,和孩子一起承担成长中的各种不如意。

宋庆龄教育学院副院长周甬涛

培生大中华区战略部产品市场经理张婷表示,较之“关键期”的说法,希望家长们更注意不同阶段孩子的学习方式和学习重点的不同。任何时候,任何年龄,只要是适当的方式学习,都不晚。

她同时指出,“综合素养”中的“综合”不是追求一个点的完美,“素养”也不是看知识复述。其判定标准,不应由是否“可视、可量化”衡量。学习是过程,专业的事交给专业的人来做,然后家长给予孩子充分的机会去接触和探索,并引导养成正面的心态,开放的思路,学习的方法。

现场,还就家长自身角色定位、孩子培养规划;孩子成长期的关键节点,以及关键期,孩子综合素质的培养规划等议题,进行互动探讨。

昂立教育家庭论坛

新升级

品质立本 践行全人教育

现场,昂立小学生事业部总经理助理曹丹妮分享了国际基础教育与国内评价体系改革等前沿教育理念、政策信息,她指出,关注和培养青少儿的创造性思维、社会性思维和成长性思维,需要注重底层能力的积累,为学习后劲蓄力。她重点围绕综合素养(学习能力、学习毅力、学习动力、团队协作、领导能力)与能力提升(语言能力、成长曲线、优劣分析、形成性评价)的“双曲线成长路径”,展开深度分享。

在曹丹妮看来,课程模式的变革和有效落地,同样需要不断提升教师素养,“不刻意包装和凸显明星老师个体,更在于体系和机制的胜利。”她指出,昂立小学全科制定“SUPER超师力”标准,将老师能力靶向定位于五大关键素养:Smart &Sensible 有趣有内涵,Upright &Upward 有劲有能量,Professional &Practical 有料有方法,Enlightening &Encouraging 有爱有启发,以及Responsible &Reliable 有心有责任。

“当前教育进入了新的阶段,秉承新的理念,迎来新的格局,从原来的‘有没有’,变化为‘好不好’。曹丹妮指出,重视教育质量,在新的阶段,更加要求健全的评价机制,也更为重视育人概念,需要进一步规范优质的产品,呼唤优质的教师,用适合的教育理念、适宜的教学行为,切实解决学生学习成长中面对的实际问题。新时代,面对“全域、优质、均衡”的教育时代,昂立教育将“办好家门口的每一所学校”,以好的产品,全面升级的好师资,将优质教育资源推向每一位受众群体。

昂立小学生事业部总经理助理曹丹妮

新产品发布

科技创新 OMO驱动教育

OMO(Online-Merge-Offline),指的是线上与线下的融合,意味着学习场景打破模式局限,实现双向深度融合。

昂立新产品发布

现场,昂立教育重磅发布了又一项“小学课程体系”学科新品——昂立新版WTE英语产品。并发出号召:持续关注每一位孩子的成长,坚守高质量教育,继续优化高品质内容,探索“教育+科技”的更好融合途径,让更多孩子享有公平、优质的教育。

作为昂立小学课程体系的又一战略级产品,昂立教育新版WTE英语产品从理念的顶层设计,到课程的底层逻辑,都以“尊重孩子的天性,注重积极正向的引导”为前提,以“完成语言和能力的双重培养”为根本目标。

教材使用上,选用培生教育朗文出版社出版的Welcome to English(简称“WTE”),以小学生日常生活中各个方面的体验经历为素材,教材设计有丰富的教学活动,表演、游戏、歌曲、小诗、歌谣等行动方式,将学生的语言发展和身心发展结合起来。

教学形式上,采用“OMO双轨双师”模式,线上+线下,中教+外教,紧密互补增益。其中,中教主要进行基础教学,把握教学脉络,帮助学生系统地输入知识要点;外教在巩固夯实的基础上,开展能力延展教学,充分激发孩子学习兴趣,培养语言素养。 

课堂设计上,沉浸式场景教学+游戏任务目标制,因势利导,因材施教,让每一个孩子享受课堂,学有所获。模糊玩与学的边界,利用“希沃高清白板”授课,VR技术模拟现实,加强师生的双向交流,同时使趣味教学得以提升。让教学走出“封闭”的课堂,让孩子走进自然、生活日常,孩子的兴趣得到充分的激发,并建立人与自然,人与人,人与社会的高度连接。

教学服务上,运用可视化智能学习系统,打造“测学练评”学习闭环。在测评系统上,搭载尖端语音测评引擎(先声),高精度AI口语评分,帮助练就纯正地道的口音。

昂立新版WTE课程将于今年7月在全市昂立小学全科各大校区启动教学,实现更科学、更大规模的因材施教。

凭借“教育+科技”的创新融合,昂立教育将进一步拓宽教育的广度与深度,让优质的教育资源可以更快速、便捷地进入有教育需求的用户群体之中,让教学迸发出更多可能,让教育更普惠。

新战略

昂立教育与培生教育达成战略合作

昂立与培生签约仪式

活动现场,昂立教育与培生教育进行签约仪式,宣布正式达成战略合作。

培生教育旗下拥有在各个学科备受瞩目的教育品牌,出版了诸多英语学习群体耳熟能详的经典教材与书籍,包括朗文Longman、Side by Side(SBS)、新概念英语、李雷&韩梅梅英语教材等。培生致力于为教育工作者和各年龄层的学生提供优质的教育内容、教育信息技术、测试及评价、职业认证等。

此次昂立教育与培生教育强强联手,双方将通过品牌、资源、内容、能力,全面协同。昂立教育将以在中国K12领域的优质资源和丰富教培经验,与培生优质的教育内容资源、测评服务及创新的数字化解决方案有机结合,聚力加快“OMO智慧教育”建设,在英语教学服务等方面进一步深耕发力,全方位满足不同年龄段、不同程度的学生的学习与成长需求。

昂立小学全科事业部负责人指出,此次合作,是一场“自检、自我迭代和优化升级”,不止于教学模式的变革,更是对教育观念的更新和教育体系的重构。

昂立教育与培生教育将聚焦“核心素养”,专注核心价值与核心能力的培养,整合和集中各自资源,不遗余力地推动教育智慧化升级,构建英语学习者、教培从业人员的可持续学习生态。同时,昂立教育将进一步精进和锻造昂立师资队伍的专业能力和素养,势必把优质的教育内容和服务提供给社会,努力促进教育公平,共享优质教育。

践行全人教育理念,推进素质教育是当下教育发展的大方向。了解孩子的天赋和需求,培养孩子的兴趣,指引孩子走向未来,为学生的全面成长创造价值,让孩子拥有更多的空间和可能,是昂立教育的教育理念与使命所在。

尊重孩子本来的样子,“顺其天性而育之,依其个性而塑之”。未来,昂立小学生事业部将持续关注每一位孩子的成长,继续探索“OMO教育”更好的共融共创途径,坚守高品质内容,让更多孩子快乐学习、健康成长,享有公平有质量的教育。

原文章地址:https://www.hqjm.cn/toutiao_hangqing/28073.html

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