《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》指出:“ 教育与生产劳动相结合是培养全面发展人才的途径。各级各类学校要从实际出发，建立青少年参与社区服务和社区建设的制度。中小学要鼓励学生参加形式多样的课外实践活动，培养劳动能力。”这说明党中央国务院重视教育与生产实践相结合，并把加强学生的劳动技术和实践教育提高到了空前的高度，因此，组织开展劳动实践，提高教育质量，势在必行。为什么学生要参加社会实践呢，我的理解他有以下几个方面好处。

劳动实践能够使学生接近自然了解社会。随着社会的发展，我国综合国力逐渐强盛，城乡化进程的快速发展，人民生活水平和人居环境越来越好，尤其是生活在城市里的学生的劳动实践匮乏。“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”也只是学生的口头词，真真的辛苦，只有亲身经历了之后才能有深刻的体会，这种体会无以言表。某种植物叫什名字有什么特性只有通过实地观察了解接触才能了解的更真实。农村那些不起眼的农活更能让学生要能体验到农民伯伯的辛苦，也让学生能够了解到真实的社会，这更有利于学生早点懂德学习的重要性，紧迫感。

劳动实践能够培养学生的劳动兴趣。学生参与劳动实践的过程其实就是提升学生动手能力的过程，也是培养学生劳动兴趣的过程。例如当学生参与种黄瓜，当看到自己亲手种的黄瓜苗结出小黄瓜的时候，他内心的成就感是不言而喻的，从而极大提高了学生的劳动兴趣。

劳动实践能够培养学生吃苦精神。孟子曰：“天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。”孟子的这段话其实在强调吃苦的重要性，苦都吃不了的人，将来也不可能有大的作为。劳动实践的过程其实就是学生体会吃苦的过程，必定再好干的活都不如坐在那玩来得舒服。“劳动是社会中每个人不可避免的义务——卢梭。”其实当学生步入社会就会知道，生活中的苦是随处可见的，吃苦精神也是中国共产党的优良传统，我们更应该把吃苦精神代代流传。

劳动实践能够锻炼学生持久意志。生如蝼蚁，当有鸿浩之志，命如纸薄应有不屈之心。不屈之心就是坚持的过程，学生参与劳动实践的过程往往会是一个长时间间漫长的过程。在这个过程中，他会遇到困难，会感到枯燥，但终究这件事还是要坚持做下去，这个过程中，学生的意志得到锻炼，身心得到磨练，这种持久的坚持毅力，也是将来从事任何工作所需要的坚持精神。

  综上所述参加社会实践能让学生接触自然，了解社会，培养热爱劳动和艰苦奋斗的精神。当下，青年学生应当具备全面的素质，以梦为马不负韶华，才能担负起社会主义现代化的建设者和接班人。