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以为把孩子移民送去加拿大学习就轻松了?大错特错!
版块:生活服务   类型:普通   作者:meeloun论文网   查看:134   回复:0   获赞:0   时间:2023-02-22 10:58:10

有朋友留言说,五年前和朋友一起办理加拿大移民,在最后关头却步了,最终留在了国内。她的朋友举家到了加拿大。如今,朋友的女儿做为外国留学生到清华大学读书了。而自己的女儿只上了一所省属高校。想到这里她就有点后悔,不知道自己五年前的决定是对了还是错了。


这个让孩子上清华的办法,倒是条路子,有了加拿大国籍后,再到中国上学,就属于留学生了,不用参加高考,是可以申请到不错的学校的。


有个移民的孩子,随妈妈在加拿大呆了六七年,拿到了国籍。最后,还是随妈妈回了国。这时候,他已经要上大学了。作为加拿大到中国的留学生,他申请的学校只考了他的汉语,就录取了他。


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不过,移民再把孩子送回中国上学的,很少见。


很多移民都是为了孩子的教育来到加拿大的。来到这里孩子们到底接受了怎样的教育?


一些人对中国的教育体制不满意,认为国内的学习方式、考试制度有诸多问题,孩子学得累、压力大。想给孩子轻松快乐的教育。其实来到加拿大会发现,要想让孩子上好大学,在哪里都是轻松不了的。


加拿大小学、初中的孩子的确很轻松。但是,也并非传说的那样,没有作业只有玩。他们有很多手工、阅读、查资料、写调查报告、论文之类的作业,有些作业不是头天布置第二天交,需要一周甚至更长时间完成。


孩子学习紧不紧也要看父母怎样看待孩子的学习,如果想让孩子上大学,对孩子的学习得督促抓紧。如果上不上大学无所谓,那就随孩子去了。


加拿大孩子上大学最晚要从高中开始着手。高中就是这里的10年级。加拿大的大学是申请制,要看10、11、12年级三年的总成绩。总成绩从哪里来?——作业和考试。中国有期中、期末、期终考试,还有月考,这里高中也不乏考试,有学期考试,有很多“周考”。每周考一次,而且,每天都有作业。周考和作业成绩在申请大学中所占比例大约在百分之六十以上,剩余的比例是高三上学期结束的考试。因此,不论是作业还是考试,学习强度都非常大,因此很多机构看到了商机还是提供加拿大作业代写服务,美其名曰帮助留学生减轻学习压力渡过学术难关,简直是司马昭之心路人皆知。


很多华人移民就是为了孩子的教育,没有不想让孩子上大学的。所以,他们从孩子一上学就开始抓学习了。


比如,加拿大从小学到高中每天早晨8点上学,下午三点左右就放学,大多第一代移民是不甘心孩子有那么“闲”时间的,还会把孩子送到各种辅导班、特长班里去学习。


其中,以语言班居多,在中国出生或者已经在国内上了学的孩子,要在这里上英语班,以求英语快速提高或者“地道”。来加拿大后出生的孩子,很多要上中文班,以求不忘中文。还有的学钢琴、舞蹈。


一个朋友十年前来温哥华后在家教钢琴,来跟她学习的全是华人孩子,如今,一般华人移民的孩子是报不上她的钢琴班的。可见,中国人走到哪里,虽然环境变了,观念、思维很难改变。


华人移民后也是“扎堆”的,依然会把很多中国人的观念、思维、做法带到加拿大来。


邱先生是30年前移民来温哥华的,夫妻两个做水暖工谋生养家。一儿一女,都出生在加拿大。儿子不喜欢学习,几乎不会说中文,没上大学,如今跟着父亲学徒。女儿上了个不错的大学。用邱先生太太的话来说,女儿没找到好工作,就是一般文员,收收发发,接接电话。问她何谓好工作?她说,在政府部门、大公司等等,收入高、福利好。在小公司或者被私人雇佣没有保障。


华人即使移民,即使在国外生活了30年,也不改中国人的“就业观”。


孙女士六年前移民。儿子已经20,没有考上大学,如今,正在申请社区学院,去学门技术找工作。她抱怨上初中的女儿不爱学习,光知道玩手机。为提高女儿的学习成绩,每周都要送她上文化课辅导班,一个月上辅导班的费用要800加币。这对他们的家庭来说是一笔不小的开支,但是,为了孩子的未来在咬牙坚持着。


刘先生一家10年前移民到温哥华,由于国内还有生意,他常年大多时间在国内,妻儿在温哥华,妻子全职照顾两个孩子。女儿六岁来到加拿大,如今已经16岁。生活习惯等已经西化,但是由于住在华人区、班里华人孩子也比较多,她的英语不是很“地道”,课余时间还上英语家教。


按说来到加拿大了,学英语应该很有“环境”了,为何还要英语家教?在温哥华一些华人比较集中的地区,学校里一个班常有一半甚至更多的华人孩子,他们都是几岁十几岁移民来的,在新的环境里,自然还是愿意和华人同学交往,如此,怎能提高英语?


因此,“环境”是客观的、多维的,要看你在“环境”里选择了什么。


前年,一个孩子高考不理想,选择到加拿大留学。但是,这边的大学是有条件录取。也就是说,需要考雅思过语言关才能录取。考虑到直接来加拿大学语言有“环境”,他父母就让孩子来温哥华学英语。结果,孩子学了一年半语言,依然没过关。为何?


孩子上的语言班,是日本人办的,百分之九十的是中国孩子,吃、住、玩、交往依然还是中国孩子在一起,他们学语言,也只是课堂上的那一点,如果孩子课外不有意识地寻找机会去学习语言,何谈“语言环境”?


语言的学习,不能只在课堂上,需要在生活中习得。


此刻,9岁的小侄女在和邻居中唯一的一个中国移民的孩子玩,两人都讲英语,我听不懂。

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