Assignment是老师们最喜欢布置的一种作业，但日常学习中我们往往没有充足的时间去写作，如何能在有限时间里快速写出一篇合格的Assignment呢？遵循步步走的原则，制定计划，设定时间节点，掌握今天小编分享的方法和技巧，就可以快速完成一篇Assignment。

　　第一阶段–写作准备

　　首先确保你已经正确理解了该篇Assignment的写作目的和要求，不清楚的地方务必跟老师确认，辛辛苦苦写一篇不符合要求的Assignment那更糟糕。

　　其次找资料，在时间紧急的情况下，优先从你更熟悉或更好找资料的方向去定课题，而不一定是你最赞成的。然后尝试把观点归纳为一句话，支持观点的理由归纳为三句话，并据此确定下一步资料收集的方向。这样相当于明确了Assignment代写框架。不要过于纠结选题，快的秘诀是一气呵成，有时候最先蹦到你脑子里的课题比你深思熟虑后选择的更好写。

　　好，现在请打开电脑，准备2个文档，Assignment和Assignment Notes。前者用于写作，后者用于各类参考信息的摘录。在快速过参考资料时，高亮重要的有用的信息，复制到Notes相应的段落里，注明来源，按段落顺序整理排布，就可以在写作时快速检索，直接使用，更节省时间。如果还需要再查更多信息，也可以根据出处快速找到原文。有人喜欢收集大堆资料再边写边查，这很浪费时间，不能为了收集而收集，更无需贪多，保证在有限的时间内收集足够且有用的信息即可。

　　第二阶段–写作

　　有了充足的准备，任务就完成了一半。在前期我们已经想明白了写什么且有了足够的资料，动笔写不过就是落实到纸面并不断丰富完善的过程。

　　现在我们同屏或分屏打开前面准备的两个文档，这样写的时候可以很方便地左右对照着写，节约翻屏时间，也不容易跑题。

　　具体写作时，推荐先写Main Body，再写开头和结尾，会更好写一些。各部分都可以遵循三段论的框架：

　　Introduction=What+Why+How

　　即背景介绍、探究意义、本文课题及主旨。比如XX是什么+重要性如何+有什么作用/扮演什么样的角色+目前存在的问题+本文探讨课题+Assignment主旨。

　　Main Body=Supporting I+II+III

　　这部分的写法要依据具体Assignment类型及课题来定，但通用的是依然可以分为三大段来论述，比如理由1、2、3及其相关的解释说明和论据。

　　Conclusion=总结+疑问/不足+展望

　　前文简短总结+再次重申观点+该领域相关问题及未来展望。这部分不用再写新观点，最后简单写下问题和展望是为了适当升华课题。

　　这里的要诀就是先遵循公式写好每部分的初稿，专注于逻辑通顺和内容完整，而非语句的优美流畅，这一点非常重要。也就是说用最快的速度把每部分能想到的先写下来，至于选择段落间无过渡、未用连词、重复词太多等无关核心的内容不要在这一阶段考虑，避免因为查词或者过度关注细节等打断思路、浪费时间，先用自己能想到的词句写出Assignment初稿，不确定的地方标黄，引用部分如果一时不知该如何改写也先直接搬进来。更多信息找我们的客服（WeChat：allen52116）吧！

　　此时这篇Assignment可能各部分完整但是零散不连贯，接下来的润色阶段就要解决这个问题。建议建立检查清单逐项检查修正，以下供参考。

　　A.主旨句：各段遵循金字塔原则，先结论再解释，每段开头2句内必须揭示本段主题；

　　B.段落衔接：内容衔接转折是否自然顺畅，适当增加承上启下的句子；

　　C.活用连词和增加小标题：这些就像指路标，不仅让读者了解进度更有助于明确文章的逻辑；

　　D.同义词替换：英语忌重复，利用查词利器比如wordhippo等进行替换；

　　E.引用检查：减少照搬，适当改写；

　　F.语法检查：减少低错；

　　G.字符检查：错字、漏字、数字等，也别忘了检查字数；

　　H.格式检查：字体、字号、行间距、标点符号包括文件命名方式等。

　　第三阶段—写作后

　　千万不要以为Assignment交上去就完事了，用以下这些小TIPS在每次结束后都进行整理总结才能一次比一次更进步，当然也可以更好更快完成下次的Assignment作业。

　　1、在电脑中设置专门的文件夹存放Assignment资料，根据个人习惯进行主题分类；

　　2、整理本次Assignment材料，包括过程稿、定稿、Notes及各类参考资料，合理命名文件以便以后查找；

　　3、记录老师对Assignment的反馈意见，找到问题并修正；

　　4、收集相关优秀的Assignment，研究其框架、逻辑及遣词造句，从模仿开始吸收好的方法为己用。

　　在这个快速完成Assignment的方法中，阶段一和三种种做法看似费时间，其实可以真正帮助我们不断提升Assignment的思考和写作能力，坚持去做去练，相信同学们一定能感受到进步。